W dniu 27 stycznia 2026 r. w Krakowie odbyła się konferencja pt. „Wsparcie i praca z uczniem zdolnym w szkole”, zorganizowana przez Specjalistyczną Poradnię Psychologiczno-Pedagogiczną „Krakowski Ośrodek Kariery” we współpracy z Fundacją Oddziału Polskiej Akademii Nauk w Lublinie.
Konferencja była okazją do spojrzenia na zdolności ucznia w sposób kompleksowy i wielowymiarowy. Uczestnicy mieli możliwość poszerzenia wiedzy na temat różnic pomiędzy potencjałem, zdolnościami i osiągnięciami oraz poznania modeli rozwoju zdolności i trudności, z jakimi mogą mierzyć się uczniowie zdolni w środowisku szkolnym.
W programie wydarzenia znalazły się m.in. zagadnienia dotyczące:
- identyfikacji uczniów zdolnych, w tym tzw. „zdolności niewidocznych” i syndromu nieadekwatnych osiągnięć,
- projektowania spersonalizowanego wsparcia edukacyjnego, emocjonalno-społecznego i rodzinnego,
- modelu wsparcia uczniów zdolnych oraz standardów współpracy poradni psychologiczno-pedagogicznej ze szkołą,
- trzech ścieżek wsparcia edukacyjnego: enrichment, akceleracji i mentoringu,
- projektowania zadań edukacyjnych z uwzględnieniem poziomu trudności, autonomii ucznia, potrzeby kompetencji i konstruktywnej informacji zwrotnej,
- wsparcia emocjonalno-społecznego uczniów zdolnych,
- analizy studium przypadku.
Spotkanie miało bardzo inspirujący charakter. Uczestnicy otrzymali dużą dawkę rzetelnej, praktycznej wiedzy, którą można bezpośrednio wykorzystać w codziennej pracy z uczniem zdolnym. Wydarzenie stało się impulsem do refleksji nad dotychczasowymi praktykami oraz motywacją do dalszego rozwoju zawodowego i poszerzania wiedzy w obszarze wspierania uczniów o wysokim potencjale.
Zachęcamy do zapoznania się z projektem Centrum Diagnozy Ucznia Zdolnego: https://diagnozaucznia.pl/
